Ik kan afleiden uit het gesprek dat mijn stageschool extra moeite wil doen om het muzisch schoolklimaat te versterken. Ik denk dat dit zeker geen kwaad kan als ik hoor hoe muzo nu wordt ingevuld.
De leerkrachten doen bijscholingen en tonen zo dat ze hun muzische activiteiten willen verbeteren.
De activiteiten die worden gegeven op de school spreken aan en zijn in mijn ogen echt muzisch. De leerlingen hebben een eigen inbreng en ik zag nog geen activiteiten waar de leerlingen hetzelfde eindresultaat bekwamen. Dit vind ik een zeer goed aspect van muzo dat aanwezig is.
Wel komt het op mij over dat er op schoolniveau niet echt een duidelijk beeld is rond hoe muzo in de verschillende jaren wordt aangepakt en wat welk jaar aan bod komt. Er bestaat immers geen echte leerlijn van muzo binnen de school.
Hierrond zal ik dan ook actiepunten maken in een volgend blogbericht.
